Müəllim maaşı müddətsiz bir kateqoriyadır. Müəllimlər üçün pul yığılması ilə bağlı qanunvericilikdəki dəyişikliklər səbəbindən büdcədə maaşlar üçün ayrılan vəsaitin miqdarı dəyişməyib. Bu vəsaitin alıcılar tərəfindən bölüşdürülməsi sistemi dəyişdi.
Təlimat
Addım 1
Dəyişikliklər edilmədən əvvəl müəllimin məvacibi iki hissədən ibarət idi. Birincisi, müəyyən bir müəyyən edilmiş tarifdir (birbaşa müəllimin vərdişlərindən, iş stajından, mövzusundakı saat sayından asılı olan məbləğ). İkinci hissə, yuxarıda göstərilən tarif fondudur, ödənişləri sinifdənkənar iş və digər əlavə yüklər üçün ödənilmişdir (müəyyən bir kabinet, sinif rəhbərliyi və s. Üçün məsuliyyət).
Addım 2
İndi müəllimlərin maaşlarını ödəmək prinsipi dəyişdi. Və bu, əsasən işin intensivliyindən və sinifdəki uşaq sayından asılıdır. Bütün qiymətlər Vahid Tarif Cədvəlinin kateqoriyalarına əsasən müəyyən edilmiş müəyyən bir tarif dərəcəsinə əsaslanır. Bu belə hesablanır: orta və orta məktəb üçün həftədə 18 saat, ibtidai sinif üçün 20 saat. Əvvəllər bu göstəricilər müəyyən bir məbləğ toplamaq üçün kifayət idi. İndi müəllim bu məbləği yalnız eyni saatla işlədiyi təqdirdə alır, lakin əlavə olaraq siniflərin dolğunluğu da nəzərə alınır (kənddə 20 nəfər, şəhərdə 25 nəfər). Bu fond bölgüsü aktiv və passiv müəllimləri fərqləndirməlidir. Fəal insanlar da təşviq ödənişləri ilə maaşlarını artıra biləcəklər.
Addım 3
Təşviq ödənişləri xüsusi yaradılmış təşviq fondundan ödənilməlidir. İşin keyfiyyəti meyarlarına görə paylanırlar. Hər bir təhsil müəssisəsinin öz meyarları var. Bir qayda olaraq, elmi dərəcələri, dövlət mükafatları və ya "Fəxri işçi", "Ən yaxşı müəllim" və s. Olan müəllimlərə əlavə qazanc hesablanır. Əsas şərt budur ki, bu başlıqlar təhsil sahəsində onlar tərəfindən alınsın. Əlbətdə ki, müəllimə işinin nəticələri üçün əlavə pul ödənilir. Bu, sinifdəki şagirdlər arasında təhsilin keyfiyyəti və şagirdlərin sağlamlığının qorunması və pedaqoji yaradıcılığın inkişafı ola bilər. Müvafiq olaraq, müəllim məktəb və şagirdlər üçün və öz yaradıcı böyüməsi üçün nə qədər çox iş görürsə, əmək haqqı da bir o qədər çox olur.
Addım 4
Bir müəllimin işini qiymətləndirmək üçün belə bir sxemlə müəllimin hansı məktəbdə işlədiyinə diqqətlə baxmalısınız. Məsələn, kənd məktəbindəki uşaqların və paytaxtdakı elit liseydəki uşaqların müvəffəqiyyəti tamamilə fərqli olacaq. Bu o deməkdir ki, ərazinin parametrlərinə əsasən pul paylama sistemi təyin olunur. Məktəbin maddi təchizatı, müəllimin özünün və bir çoxunun texniki imkanları kimi qalan meyarlar da əmək haqqının həvəsləndirici hissəsini hesablayarkən nəzərə alınmalıdır.
