Son onilliklərdə bir çox universitetin tədris planında yeni istiqamətlər meydana çıxdı. Onların görünüşü dinamik inkişaf edən iqtisadi, sosial və digər həyat sahələrinin nəticəsi idi. Sosiologiya bu sahələrdən biridir.
Təlimat
Addım 1
"Sosiologiya" istiqaməti üzrə yeni məzununun nə edəcəyini anlamaq üçün peşənin adını daha yaxşı düşünməyə dəyər. Cəmiyyət, bildiyiniz kimi, "cəmiyyət" sözünün sinonimidir və adın ikinci komponenti "elm" mənasını verən qədim yunan "logos" dan gəlir. Yuxarıda sadalananların hamısından sosiologiyanın cəmiyyət haqqında elm və onunla əlaqəli hər şey olduğu qənaətinə gəlmək olar. Bu elm cəmiyyətin və onun sistemlərinin, üzvlərinin və onların qarşılıqlı fəaliyyətinin, müxtəlif sosial institutlar arasındakı əlaqənin məsələlərini və qanunlarını öyrənir.
Addım 2
Deyim ki, sosioloji elm kifayət qədər genişdir və həyatın və cəmiyyətin müxtəlif sahələri ilə əlaqəli bir çox iş sahəsinə bölünür. Məsələn, din, ailə, tibb, gənclik, əmək, hüquq, təhsil, gender sosiologiyası və başqaları sosiologiyası var. Yəni əslində bir sosioloq müasir insanı əhatə edən hər şeyi araşdırır, bu insanın bəzən ciddi əhəmiyyət vermədiyi şeylərə dalır.
Addım 3
Bir sosioloqun cəmiyyətin inkişafını və həyatını araşdırdığı üsullardan danışırıqsa, bu, əsasən riyazi aparatdır. Əhalinin müxtəlif sorğularının köməyi ilə sosioloq özü üçün bu anda cəmiyyətin uyğun olduğu bir şəkil tərtib edir. Bu şəkil bütün sosioloq həmkarları tərəfindən başa düşüləcək şəkildə necə tərtib edilə bilər? Burada hər şeyin obyektiv şəkildə aydınlaşdığı köməyi ilə dəqiq rəqəmlərə ehtiyacımız var.
Addım 4
Bununla birlikdə, məlumatları yalnız sorğu yolu ilə əldə etmək olmaz - sosioloji sorğuların ən geniş yayılmış metodu. Fokus qrupları, bir neçə nəfərin seçildiyi və onların iştirakı ilə müəyyən bir problemin müzakirə olunduğu sosioloqla maraqlanan hədəf auditoriyanın daha ətraflı və dərindən reportajından ibarət olan fokus qrupları da aparılır.
Addım 5
Peşəkar bir sosioloqun vəzifəsi heç bir halda yalnız sorğular zamanı əldə edilmiş fərdi məlumatların toplanması və işlənməsi deyil. Bu məlumatları işləyərək mənfi tendensiyaları və hadisələri müəyyənləşdirmək üçün əldə olunan nəticənin bütün komponentlərini sistematik şəkildə təhlil etməlidir. Bundan sonra, bu mənfi hadisələrin necə aradan qaldırılması və ya ən azından intensivliyini zəiflətmək barədə düşünməlisiniz. Bu cür düşüncələrin məhsulu nəticədə bütövlükdə cəmiyyətin və onun ayrı-ayrı nümayəndələrinin həyatını yaxşılaşdırmaq üçün hazırlanmış bir plana çevrilməlidir.
