Təəssüf ki, müasir dünyada vəziyyət elədir ki, hər bir valideyn körpəsinin mükəmməl sağlamlığı ilə öyünə bilməz. Əksinə, bir çox ana və ata uşağın fiziki və zehni vəziyyətinin səviyyəsindən üzülür. Daim sual ilə əzab çəkirlər: niyə belə bir qırıntı görmək, eşitmək, danışmaq və ya çox çətinliklə edə bilmir. Bir defektoloq bu suala cavab verə bilər və narahat valideynlərin mümkün çətinliklərin öhdəsindən gəlməsinə kömək edə bilər.
Təlimat
Addım 1
Defektoloq peşəsinin nümayəndələri tibb, psixologiya və pedaqogika sərhədində işləyirlər. Defektologiya bir neçə qola ayrılır. Yəqin ki, ən “populyar” defektoloqlardan biri də danışma terapevtləridir. Onlar əksər məktəblərdə və uşaq bağçalarında tapılır, çünki nitqin formalaşması zamanı kiçik danışanların problemi olur. Danışıq terapevtləri böyüklərlə də işləyir. Məsələn, insultdan və ya şok vəziyyətində danışma itkisi halında.
Addım 2
Bir defektoloq, bir sağır müəllim, eyni danışma terapevtidir, lakin yaxşı eşidən, lakin zəif danışan uşaqlarla məşğul olur. Bu uşaqlar üçün kar və eşitmə qabiliyyəti olmayan xüsusi məktəblər var. Orada defektologiya mütəxəssisləri uşaqları normal məktəbdə oxuya bilmək üçün bərpa etməyə çalışırlar. Əgər "xəstənin" vəziyyəti çox acınacaqlıdırsa, ona işarə dili öyrədilir.
Addım 3
Digər mütəxəssislər əlillərin təhsili və təhsili sahəsində işləyirlər. Tiflopedaqoqlar görmə qüsurları olan uşaqlara və böyüklərə dərs verirlər. Oliqofrenopedaqoqlar zehni geriliyi öyrədir və cəmiyyətdə uyğunlaşmalarına kömək edirlər. Məktəbəqədər təhsil defektologiya sahəsində yeni istiqamətlərdən birinə çevrilmişdir. Valideynlər övladlarını məktəbdən əvvəl də hər cür bilik və bacarıqla doldurmağa çalışırlar: bir neçə xarici dil, fortepiano dərsləri, kəsmə və tikiş kursları və s. Defektoloq, valideynlərə məktəbəqədər uşağın bu bacarıqlara ümumiyyətlə ehtiyacının olub olmadığını və körpənin bu qədər böyük yükləri idarə edə biləcəyini səriştəsiz izah edəcəkdir.
Addım 4
Defektoloq peşəsi bir mütəxəssisdən hər şöbənin təlim və tərbiyəsinə fərdi yanaşma bacarığı tələb edir. Şagirdlərin kontingentini nəzərə alaraq defektoloq hər xəstəyə mümkün qədər nəzakətli və incə davranmalıdır. İşlərinin nəticəsi problemli uşaqların düzgün müalicəsindən asılıdır.
Addım 5
Bir defektoloqun işinə baxmayaraq, valideynlər bütün işləri müəllim üzərində çəkməməlidirlər. Əlil bir uşaq harada oxuyursa, hələ də çox vaxtını ailəsi ilə keçirir. Uşaq, analar və atalarla vaxt keçirmək körpəni oynamalı və inkişaf etdirməlidir. Beləliklə, adi gündəlik ünsiyyət yalnız zövq və sevinc deyil, həm də əhəmiyyətli faydalar gətirəcəkdir.
